Malattia, scrittura e didattica: ripensare i processi educativi.
Una malattia grave interrompe la continuità dell’esistenza e costringe a riconsiderare il rapporto con il proprio lavoro, con il pensiero e con il tempo. Il corso, attraverso le testimonianze di autori di romanzi e saggi, vuole riflettere sul ruolo della scrittura come forma di elaborazione dell’esperienza percorso da cui è nato il romanzo "Lascia che tutto accada” e sulle trasformazioni che la malattia produce nel processo di apprendimento-insegnamento. La nuova attenzione ai processi mentali e alla gestione delle energie ha condotto alla ricerca di pratiche didattiche più essenziali ed efficaci. In questa prospettiva, la malattia vissuta dal docente o dallo studente che diventa un punto di osservazione privilegiato da cui ripensare le forme dell’educazione e la centralità dei processi psicologici nell’esperienza formativa.